Actividad 33
Objetivo de la actividad:
Reconocer diferencias de longitud
Materiales:
Dos pedazos de cuerda, cinta o cordón, uno largo y uno corto.
Practicar lo siguiente:
- Señale las cuerdas y diga: “Hice 2 colas de cachorrito. Estacola es corta. Esta cola es larga”.
- Dígale al niño que van a jugar un juego. Diga: “Voy a poner mi mano en 1 de las colas y me dices si la cola que elegí es larga o corta”.
- Coloque su mano sobre la cola larga. Si el niño contesta correctamente, diga: “Así es, esa es la cola larga”. Si el niño se equivoca, puede decir: “Inténtalo de nuevo” y luego, “¡Así es! Esa es la cola larga”, cuando diga la respuesta correcta.
- Jueguen de nuevo, esta vez con la cola corta.
- Vuelva a jugar, pero esta vez, pídale al niño que ponga su mano sobre la cola larga y luego sobre la cola corta.
Aprovechar al máximo la actividad:
- Practicar esta actividad al aire libre con diferentes líneas trazadas con tiza. También puede jugar a este juego dibujando líneas en una hoja de papel. En el parque, juegue con palitos de diferentes longitudes.
- Si el niño comprende el concepto de largo y corto, intente hacer varias líneas de diferentes longitudes. Introduzca el concepto de más largoy más corto: “La línea verde es más larga que la línea roja”. “Este palo es más corto que aquél”.
Reflexionar:
¿Pudo el niño señalar la cola larga y corta cuando usted se lo preguntó? Si no lo hizo, quizá el niño no esté listo para esta actividad. Puede intentar hacerla de nuevo más adelante.
