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¡Y que siga la música!

¡Y que siga la música! Lea más sobre cómo ayudar a los niños pequeños a reconocer los patrones en los ritmos musicales.

Actividad 26

Objetivo de la actividad:

Reconocer patrones en los ritmos musicales

Materiales:

Ollas y sartenes o tazones de metal; utensilios de cocina de madera o plástico

Practicar lo siguiente:

  1. Coloque las ollas y los utensilios de cocina en el piso delante de usted y el niño. Dígale al niño que van a hacer como si fueran una banda musical.
  2. Diga: “Escúchame tocar la batería y luego será tu turno”. Toque la batería en un patrón deliberado, como bam-bam-bam [pausa] bam-bam-bam. Luego diga, “Muy bien. Ahora te toca a ti tocar tu batería como lo hice yo: bam-bam-bam…bam-bam-bam”.
  3. Si el niño puede seguir el patrón bam-bam-bam, diviértase probando diferentes patrones como bam-bam [pausa] bam-bam. O bien, bam [pausa] bam-bam.
  4. Deje que el niño defina su proprio patrón y siga lo que él hace.

Aprovechar al máximo la actividad:

  1. Una vez que el niño domine un patrón sencillo, puede hacer que la actividad sea más difícil cambiando a un patrón más complejo.
  2. Establezca patrones de ritmo con otros objetos domésticos comunes.
  3. Escuche música con el niño y ayúdelo a encontrar el patrón del ritmo musical.

Reflexionar:

¿Pudo el niño seguir un patrón del ritmo? Si no lo logró, trate de utilizar un patrón con un solo ritmo primero (como, bam [pausa] bam) y luego agregue más tiempos al patrón.

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