Actividad 34
Objetivo de la actividad:
Comparar conjuntos de 1 a 3 objetos
Materiales:
Tazones o canastas, cada uno lleno de 1 a 3 objetos pequeños como bloques o trozos de cereal
Practicar lo siguiente:
- Coloque 2 tazones (1 con un bloque y el otro con 3 bloques) frente al niño.
- Señale el tazón con 3 objetos y diga: “Este tazón tiene másbloques que este otro tazón”. Señale el tazón con 1 objeto y diga: “Este tazón tiene menos bloques que este otro”.
- Pídale al niño que señale el tazón con más bloques.
- Si el niño señala el tazón correcto, diga: “Eso es correcto. Este tazón tiene másbloques”. Si el niño señala el tazón incorrecto, diga, “Intentemos de nuevo”. Ayude al niño a señalar el tazón con más bloques.
- Repita la actividad, pero esta vez pregúntele qué tazón tiene menos bloques.
- Cambie los tazones para que uno tenga 2 bloques y el otro tenga 3 bloques. Pídale al niño que señale el tazón que contiene menos bloques. Contéstele como lo hizo en #2.
Aprovechar al máximo la actividad:
- Deje que el niño ayude a vaciar y a llenar los tazones antes de preguntarle qué tazón tiene más o menos objetos. Busque oportunidades durante todo el día para hablar sobre máso menos. A la hora de la comida, pregúntele al niño qué plato tiene más o menos zanahorias.
- Introduzca la palabra menosal hablar de una taza con menos leche.
Reflexionar:
¿Pudo el niño reconocer más y menos objetos? Si no lo logró, es probable que el niño necesite un poco más de práctica antes de poder hacer esto de manera más constante.
